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下列文言句子和成语中的加粗字，意思相同的一组是[]A．骈死于槽枥之间／间不容发B．执策而临之／兵临城下C．安求其能千里也／安身立命D．且欲与常马等不可得语文

1.行政指导对行政相对方而言,（）.A.不具有强制力B.具有强制力C.部分有强制力D.无法律意义2.素有“行政法母国”之称的国家是（）..A英国B.法国C.美国D.德国3.下列各项中,不具有行政主体其他

制科D.街道办事处 4.下列

语文综合探究读完下面那段话,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你当时会怎么说?上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢得回到座位上.这时老师笑着对大语文

上课铃打了这么半天了,依旧能

读下面这段文字,你认为老师的言外之意是什么,如果你是老师,你会怎么说?快追加100分上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢得回到座位上.这时老师笑着对大家说：语文

课铃打了这么半天了,依旧能沉

我的老师也将不会只有我一个学生吧,这句话的言外之意是什么其他

英语翻译人们对各种颜色的认识大体是一致的,但由于各民族之间的地理、历史、思维、民族心理、宗教等文化背景方面的差异,人们对各种颜色所产生的联想不尽相同.因此,每个民族的语言都英语

尽相同,对同一颜色的理解和使

一束花：衫枝,香罗勒和胭脂花组成的.这是一个女孩向我表白后但被我拒绝了之时她对我的留言，但我就是不懂。我非常的不想她伤心~ 其他

子曰：“可与言而不与之言,失人.不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.”求这句古文的意思及中心. 语文

子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.”请问这句话有什么深层含义,和现实意义呢? 语文

可与言而不与之言,失人；不可与言而与之言,失言；智者不失人,亦不失言．“可与言而不与之言,失人；不可与言而与之言,失言；智者不失人,亦不失言”,请问这句话出自哪里,有急用, 语文

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