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关于高中古典概型的问题我对于这类问题迷迷糊糊的,总是好样不太理解,希望高手能讲讲TT.举两个例子吧.1.某项目由两个美国人一个法国人和一个中国人完成.现从中抽取两位作为成果发布人数学

3＊1.分子不明白怎么回事.

人教版高中英语的老师在讲新单元单词的时候是整个单元的单词都会讲吗,还是只讲一部分,那不讲的是哪些单词,会怎么处理呢? 英语

哲理的故事（不要太明显的）耐人寻味的.不要像是编一个故事来阐述这个道理要晦涩一些.不是写作文是每个人都要讲的故事。给人一些启发。长一点不要太短了。语文

人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的.1.哪些人是只讲体面,而对别人没有好处的人?请举一两例.2.你对这句话的理解是其他

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不拘一格选人才,大公无私育人才,科学合理用人才.谁能帮我想一个更好的排比句谁能帮我想一个更好的排比句科学合理用人才（这个科学合理有点俗）：大体意思就是,用人才要讲究方式方法语文

下列各句中，加点词语使用正确的一项是()A．针对不同层次的人群，观念的沟通方式也不同。普通人群，大道理少讲；高层人群，可适当谈人生理想。B．当家里人不相信我语文

不管美元相对疲软，世界经

下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是讲故事比讲道理更重要。曾经精致呈现的美食色香味，通过一个个的故事，不绝如缕地渗入国人心田，让人开始重新掂量民以食为天语文

局部迷失。难怪有观众说，“舌

谁能帮我选个演讲稿!找个有哲理的!生活中的哲理小故事什么的!短一点,不要太长,我们班级每天早上要轮流上台演讲,篇目短一点就可以.最好找关于生活中的小故事能启发人的,有哲理性的.最其他

关于人生的名人名言及自己的见解语文演讲用的,司马迁、渔夫和屈原面对人生、关于生死有不同的见解,老师让我找关于人生的名人名言并且谈谈自己的理解、见解进行演讲. 语文

有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。以下理解错误的是（）A.“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲原则B.这种看法很容易导致不良后果，分不清真政治

会导致走上违法犯罪的道路

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