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设x是正实数,由不等式x+1/x≥2,x+4/x^2≥3,…启发我们可以推广到结论:x+f(n)·1/x设x是正实数,由不等式x+1/x≥2,x+4/x^2≥3,…启发我们可以推广到结论:x+f(n)·1/x^n≥n+1.其中f(n)=？数学

“，叫我如何不想你”大千世界，人情事物，林林总总，不可尽数。无论是亲人师长，朋友同学，还是名山大川，草木虫鸟，抑或经典佳作，人文语文

）产生过这样那样的思考，直至

在某一小岛上有甲、乙、丙、丁四种鸟类，其鸟嘴长度与个体数量的关系分别如下图所示。假设此四种鸟类的鸟嘴长度与其食性有关，则依此图推论，哪两种鸟最不可能竞争相同的食物语文

初中数学可直接用的结论和证明最简步骤哈尔滨的,最好要全,非常着急要,例如两点轴对称可不可得出两三角形全等之类的.或者是像等腰三角形已知顶角求底角的最简步骤等.一定要给一个极数学

申论当中答题有字数要求时标点符号该不该占一个空格?我的想法是如果限制了字数的题目就把标点放在每个句子最后一个字的格子内,如果题目要求多少字以上就可以使标点独占一个空格, 语文

高中的一轮文可写正反两层,这正反是指文章的前半部分与后半部分形成对比,字数相当,还是什么……但是如：可逆向思维,但不可写成两点论.如：近朱者赤与未必赤各写一半就不行.再如宽容政治

讨论f(x)=x^2sin1/x,x不等于0,=0,x=0在x=0处的连续性与可导性.网上有人说导数不存在,dy/dx=2xsin(1/x)-cos(1/x),cos(1/x)是在正负1之间波动的,所以取极限不确定.然而,计算求导导数又可以等于零.怎么回数学

是这样的：limx→0f(x

（10分）阅读下列材料材料一安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在迁交执不可，安石传达室经义，出已意，辩论辄数百言众不能诎.甚者谓“天变不足历史

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各位兄弟姐妹帮帮忙，请多告诉偶一些有利于辩论“分数对于我们来说是重要的”观点。。。最近班里要开辩论会，希望发挥群众的力量帮帮忙啊。（观点不要太模棱两可，否则会让对方反其他

某同学采用甘蓝为原料制作泡菜，将甘蓝分组并置于不同温度下3天后，检测生成乳酸的含量，结果如下表：（1）根据以上数据可以得出什么结论？。（2）制作泡菜语文

用，原因是________，

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