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某化学兴趣小组在实验室制取漂白粉，并探究氯气与石灰乳反应的条件和产物。已知：①二氧化锰与浓盐酸反应可制备氯气，同时生成MnCl2。②氯气和碱的反应的过程中放出热量。温度化学

Ca(ClO 3 ) 2

史学大师陈寅恪说：“所谓真了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界，而对于其持论所以不得不如是之苦心孤诣，表一种之同情，始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤历史

人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出CO2等气体．但人体排出的CO2究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物．为了证实这个问题，某同学采用了如图装置进行实验．实验过程语文

答：（1）甲瓶中所装试剂的作

（2011•青岛模拟）（1）某原子mnX经过2次α衰变，4次β衰变后变为qpY，那么n与p的数学关系式为；m与q的数学关系式为；（2）在同一平直钢轨上有A、B、C三节车厢，质量其他

v、v、2v，其速度方向如

春种一粒粟，秋收万颗子．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究．现将他们的实验设计与数据结语文

称装置标号温度（

下列有关遗传学概念和实例正确的是（）A．两纯合子杂交产生的子一代一定是杂合子B．表现型相同，基因型不一定相同；而相同环境条件下，基因型相同，表现型则相同C．当显性与隐语文

性状

英语翻译我对这个问题持中立态度.（neutral）我们如何增强与同学之间的友情呢?（enhance）这个有抱负的政治家希望将来有一天能成为伦敦市长.（aspiring）他在上海享有盛名.（popularity)据估计英语

学生的身心健康发展.（emp

通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同化学

验步骤及操作实验现象

化学实验是进行科学探究、探求新知识的重要途径．某学习小组的同学设计如图装置探究铜片与浓硫酸的反应（加热、夹持装置略去）．探究ISO2的性质：（1）A中铜片与浓硫酸的反应方程化学

分析：A中温度过高，产生副产

某校化学兴趣小组探究SO2与FeCl3溶液的反应，所用装置如图所示（夹持仪器已略去）．请回答问题：（1）该小组同学向5mLlmol/LFeCl3溶液中通人足量的SO2，溶液最终呈浅绿色，再打开分液漏斗化学

）向5mLlmol/LFeC

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