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孙权劝学有哪几个片段?孙权劝学记事简练,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段语文

与蒙议论的议,《孙权劝学》语文

《季氏将伐颛臾》是采用什么方式展开议论的?季氏将伐颛臾.冉有、季路见於孔子,曰：“季氏将有事於颛臾.”孔子曰：“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社语文

陈力就列,不能者止.’危而不

(鲁肃)与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”说话人怎样的心理,神态和口吻语文

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰："卿今者才略,非复吴下阿蒙.蒙曰：士别三日,即更刮目相待大兄何见事之晚乎语文

孙权劝学判断题错误的是?A本文叙事简练,只写了孙权劝学和鲁肃与蒙论议两个片断,没有写吕蒙如何好学、才略是如何长进的B本文通过孙权劝吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我语文

吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应,从

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母,结友而别. 语文

从以下的对话中,可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?1.权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.“2.与蒙论议,大惊曰：”卿今者语文

及鲁肃过寻阳，与蒙论议。翻译语文

分析一下句子所体现的说话人的了口吻,神态或心理1权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”2（鲁肃）与蒙论议,大惊曰：“卿今者语文

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