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阅读下面文字，回答后面的问题。记母教铨时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，
与轧轧相间
。儿怠，则少加夏楚（古
语文
以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦
阅读下文，完成题（共4分）记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，
与轧轧相间
。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以
语文
”张目视母面，泪方纵横落，铨
记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，
与轧轧相间
。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，
语文
面，泪方纵横落，铨亦泣。少间
鸣机夜课图记记母教铨时,组绣纺③绩之具,毕陈左右；膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读,咿唔之声,
与轧轧相间
.儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿而泣曰：“儿及此不学,我何以见汝父!
语文
铨曰：“可以醒矣!”铨张目视
1902年，盛宜怀上奏淸政府称：外国商人在上海争相开设工厂，导致棉花价格日益上涨，中国商人与外国商人之间相互倾轧，而中国商人财力单薄，如果不采取必要措施则必定失败。这一“上
历史
在与洋商竞争中无利可图D.
1.解释下列加粗的词语。(1)母日授四子书数句：(2)苦儿幼不能执笔：(3)无误，乃己：(4)
与轧轧相间
：
语文
文言文阅读。记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，
与轧轧相间
。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝
语文
醒矣！”张目视母面，泪方纵横
阅读古文，回答问题。记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，
与轧轧相间
。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以
语文
：“醒矣！”张目视母面，泪方
阅读下面的文言文（《严母教读》），完成问题。记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，
与轧轧相间
。儿怠，
语文
衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读
阅读下面文字，回答后面的问题。记母教铨时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，
与轧轧相间
。儿怠，则少加夏楚（古
语文
以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦
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