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探究物理兴趣小组的同学用几个完全相同的灯泡，设计如图甲、乙、丙三种电路，电源电压相同且恒定不变，电路消耗的总功率大小关系是（）A．P甲＜P乙＜P丙B．P甲＞P乙＞P丙C．P甲=P 其他

（2008•黄浦区一模）某实验小组甲、乙、丙三位同学，用相同的实验器材做电学实验．他们都按图所示的电路图连接电路，线头M、N可以分别与变阻器的接线柱A、B、C、D中的任意两个相接，物理

泡亮度不变，且较暗；乙同学也

甲乙丙三个同学分别参加了美术音乐和跳舞课外活动小组甲不喜欢跳舞乙是个男孩我的个子比其他参加音乐小组的同学高丙参加舞蹈小组的那个同学是小亮姐姐这3个同学分别参其他

身高不同的三个小朋友甲、乙、丙一起在学校操场放风筝，他们放出的线长分别为300m，260m，200m；线与地面所成的角度分别为30°，45°，60°（假设风筝线是拉直的），则三人所放的风筝A.甲其他

急,请教一道应用题甲乙丙三个同学折纸船,已知乙比甲多折10只船,丙折的只数是乙的2倍,比甲多折45只船.他们一共折了多少只纸船?（不能设未知数）数学

如图是一位同学绘制的某地等高线示意图，读图回答下列问题．（1）该同学绘图时，有一处等高线忘了描，请你帮他补充完整．（2）甲、乙、丙三个村庄分布的共同特点是，最有可能展语文

长度约1厘米，则实际长度约为

“手心、手背”是在同学中广为流传的游戏．游戏时，甲、乙、丙三方每次出“手心”、“手背”两种手势中的一种，规定：①出现三个相同的手势不分胜负，继续比赛；②出现一个“手心其他

甲、乙、丙三人每次都是等可能

“手心，手背”是同学们中间广为流传的游戏．游戏时，甲、乙、丙三方每次做“手心”“手背”两种手势中的一种．规定：（1）出现三个相同手势不分胜负须继续比赛；（2）出现一数学

乙、丙三人每次都有相同可能地

在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球进行科学研究：取三个纸锥，编号为甲、乙、丙，让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域其他

（1）对于图中的这段运动过程

为了研究导体的某种性质，某同学用图1所示的电路，分别将三个电阻甲、乙、丙接入电路的M、N两端．他分别给三个电阻加上不同的电压，用电压表测出电压大小，并用电流表测出每次通过其他

）分析图2中（甲）、（乙）或

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