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讲读练三国判断1.诸葛亮斩马稷后痛苦不已,一是马稷这个人才不得不斩,二是又一次失去了北伐的机会,于是上表后自主贬丞相之职.2.孙权仗父兄之业,得长江天险,占据地利,又有周瑜鲁肃等相其他

点写了官渡之战,赤壁之战,夷

讲读练三国判断1.诸葛亮斩马稷后痛苦不已,一是马稷这个人才不得不斩,二是又一次失去了北伐的机会,于是上表后自主贬丞相之职.2.孙权仗父兄之业,得长江天险,占据地利,又有周瑜鲁肃等相其他

点写了官渡之战,赤壁之战,夷

一篇有关秦代政治的文章中称：“丞相是皇帝之下的第一个高官，是文官之长，佩金印紫绶”“太尉为军队最高统帅，为武官之长，统领全国兵权，但发兵时必须有皇帝的虎符，佩金历史

御史大夫作为副职要坚决服从

皇帝对丞相的礼仪由赐座、探病到丞相站着奏事，由站着奏事到必须跪着奏事，实质可以反映出A．皇帝对大臣要求提高B．皇帝与大臣隔阂不断加深C．朝廷礼仪的完善D．皇权的历史

清嘉庆皇帝说：“我朝列圣追承，乾纲独揽，大权从无旁落。”导致这一局面的主要原因是A．行省制的推行B．军机处的设立C．内阁地位的上升D．丞相制度的废除历史

明朝时期，专制统治不断加强。下列属于明太祖强化君权措施的是（）A．实行郡县制B．建立行省制度C．废丞相，设锦衣卫D．设立军机处历史

清代中期的嘉庆皇帝说：“我朝列圣相承，乾纲独揽，大权从无旁落。”保证了嘉庆皇帝“乾纲独揽，大权从无旁落”的政治制度是A．行省制的推行B．丞相制度的废除C．内阁地历史

中国在汉代就建立了封驳制度。所谓“封”，就是把皇帝的敕令退还回去拒不执行；所谓“驳”，就是指出皇帝敕令中存在的错讹失误。汉代的丞相，在制度上享有封驳权。例如汉哀帝历史

治清明 C．易为当权者

“秦王扫六合,虎视何雄哉“的”秦王“在统一全国后,采取了一系列的措施来巩固国家政权,系列与史实不符的是（）A.废除丞相B.推行郡县制C.统一文字和货币D.创立皇帝制度标志新疆地区开历史

护C.开辟丝绸之路D.清朝设

他（下图）建立了我国第一个统一的多民族的封建国家，并开创了中央集权制度。下列史实与他有关的是()①最高统治者称皇帝，独揽一切大权②简法轻刑，修订法律③在中央设丞相历史

B.③④⑤C.①③④

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