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有一道高数偏导数的问题求原因~z=f(x,y)的偏导数dz/dy及dz/dx在点（x,y)存在且连续是f(x,y)在该点可微分的充分条件为什么?函数z=f(x,y)的两个二阶混合偏导数dz^2/dxdy及dz^2/dydx在区域D内连续是这数学

相等的充分条件为什么?请

物理实验问题两个质量和体积均相等的实心铝球和同心空心铜球涂了同样颜色的油漆（油漆不导电，漆层不让划破）。能用什么方法识别出哪只是铝球，哪只是铜球？请写出具体的实验方案其他

提出一个问题往往比解决一个问题更重要我们学习知识,目的是要做学问,学习就是学会问问题这两句话说明了什么学习方法?为什么要强调这种学习方法? 政治

下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：（1）铜与稀硝酸反应的离子方程式．（2）能否在I实验装置中用铜与稀硝酸反应制的较为纯净的NO气体（填“能”或“ 化学

生成的气体是NO，则：检查气

下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：(1)铜与稀硝酸反应的离子方程式。(2)I实验装置中能否证明铜与稀硝酸反应生成的是NO气体（填化学

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如图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：（1）铜与稀硝酸反应的离子方程式．（2）实验装置I能否证明铜与稀硝酸反应生成的是NO气体（填“能”或“不能”）化学

可在检查气密性后，向烧杯中加

下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：（1）铜与稀硝酸反应的离子方程式．（2）能否在I实验装置中用铜与稀硝酸反应制的较为纯净的NO气体（填“能”或“ 化学

应生成的气体是NO，则：检查

在研究性学习中，用稀HNO3与Cu反应来制备NO气体．有两位学生设计了如图所示两个实验装置（a）和（b）．回答有关问题：（1）写出铜与稀硝酸反应的化学方程式：．（2）如果采用（a）化学

到水槽内的导管中水面先慢慢上

如图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：（1）铜与稀硝酸反应的化学方程式．（2）学生甲用装置Ⅰ探究铜与稀硝酸反应的气体产物．实验过程在烧瓶中观察到有红其他

．（3）学生乙认为，甲用装置

2个英语词的用法1.though2.andall请教以上这两个词在句尾的用法~我问的就是andall,不是atall 英语

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