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下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题。（1）根据己给出的内容可以判断材料一、二分别是哪国的历史?这两个国家走上资本主义道路的途径有何不同? 历史

有关的历史事件补充完整。

如图,某同学要测量大路旁边的两座建筑物的高度,当他在位置A时,只看到建筑物DE的部分,此时视线与地面夹角的30°（该同学身高不计）.当他向前走了300m时,则刚好大建筑物DE为盲区（刚好看不数学

我没办法插入图片

（12分）王阳明（1472—1529）和马丁·路德MartinLuther（1483—1546）两位大哲是同时代人。无论在西方还是在东方，人们都喜欢拿王阳明和马丁·路德作比较。有的西方学者更直接称王阳明为历史

自然知孝，见兄自然知涕，见孺

m.已知方程组ax+by=5,cx-2by=8的解是x=5,y=-3,一位同学看错了c的值,求出的解是x=-3,y=3,试确定的值.(方程计算方法)n.小明和小李两人分别从相距1.2千米两地相向而行,若同时出发24分钟后相遇,若小李数学

钟后相遇,

“人不能两次踏入同一条河流”同“人甚至一次也不能踏入同一条河流”请对这两个观点进行分析请这位兄台详细解析厦,用哲学的知识.很感激您给我留言! 政治

下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。（不少于20字）“图一”理同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事语文

理 ___。

（14分）小超同学对家乡的发展十分关注，经常收集自己的所见所闻。让我们摘录几则，共同分享。生活见闻一：2013年安徽省生产总值19038.9亿元，比上年增长10.4%，连续10年保持两位数增政治

均纯收入8098元。⑴数据反

图说地理。解读图中信息，判断正误。正确的在括号内打"√"，错误的打"×"。（1）通过Ⅰ图、Ⅱ图两个区域基本特征的分析比较，三位同学得出以下结论：甲同学：Ⅰ图所示区域为语文

在“探究合力与分力的关系”的实验中，用图钉把橡皮条的一端栓上两个细绳套．某同学用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使其端点伸长到标志位置O，记下表示弹簧秤的其他

弹簧秤的读数为F=2.5N．

图示人体的消化、呼吸、循环、排泄的过程图解，请根据所学知识回答问题：（图中数字和字母代表不同的结构和生理活动）（1）图中进行①和②两过程的部位分别是人体的．所以，语文

__．如果将图中的淀粉换成脂

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