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阅读下面材料，按要求作文。（60分）两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，阅读下面材料，按要求作文。（60分）两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从其他

。游了一会儿，其中一条小鱼看

两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说：“早上好,孩子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游.游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说：语文

些看似简单的事情,却能够引

阅读下面材料，按要求作文。（60分）两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好！孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了语文

，恰恰最容易被我们忽视；有些

写作：阅读材料，按要求作文。(60分)两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一语文

，恰恰最容易被我们忽视；有些

抄袭的别来.求自作根据你对材料的理解,写一篇作文,体裁不限,800以上.材料：两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说：“早上好,孩子们,水怎么样?”两其他

是什么东西?” 　　看来,有

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：第一小组的同学准备了两条鱼．他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中语文

条鱼只捆扎一种鳍），然后将它

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：第一小组的同学准备了六条鱼．他们将其中五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），语文

行观察实验．（1）你认为第一

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