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班会课上，阳阳的班级围绕“集体与个人的关系”问题展开了讨论。下列观点不正确的是（）A．保障个人利益是集体的责任B．集体利益与个人利益是互相依存的C．维护集体政治

2.班会上，阳阳的班级围绕“集体利益与个人利益的关系”问题展开了讨论。下列观点不正确的是()A.保障个人利益是集体的责任B.集体利益与个人利益是互相依存的C. 政治

成员努力的结果

下列观点最能体现班级荣誉感的是（）A.只要自己学习成绩好，其他与我无关B.个人与集体关系不大，一个人不会影响班级C.维护班级形象做到“班兴我荣，班衰我耻”D.只要把班集政治

（1）五年级一班过六一,每两个学生一盘水果,每三个学生一盘瓜子,每四个学生一盘西瓜,一共用了65个盘子,请问这个班一共有多少学生?（2）柯南要去爬山,他上山时速度是每小时2千米,到达山数学

每天修1.2千米,5天修了全

2．下列成语应用正确的一项是（）A．在这次新年诗歌朗诵比赛中，来自全校高一年级各班的选手个个表现出色，他们口若悬河，感情激扬，给师生留下了深刻印象。B．陶渊明早语文

生活。 C．王羲之书法

（2011•郑州二模）某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验，其中甲班为试验班（加强语文阅读理解训练），乙班为对其他

结束后，统计几次数学应用题测

我在学校里成绩全班前5吧,好的年级50差200正常100名,每天晚上2套数学材料,1份英语材料,周末多做语文一份和英语一份真心想做第一,怎么能再上一个台阶?、不复制!再问当学霸有啥呢么好处?交语文

（q011•郑州二模）某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验，其中甲班为试验班（加强语文阅读理解训练），乙班数学

结束后，统计几次数学应用题测

某中学对高二甲、乙两个同类班级进行加强语文阅读理解训练对提高数学应用题得分率作用的试验，其中甲班为实验班（常规教学，无额外训练），在试验前的测试中，甲、乙两班学生在数其他

下61-70分71-80分8

英语书面表达题：假设你的名字是李华,给你新认识的朋友Jim发E-mail,介绍你自己的基本情况{年龄,学习的学校,班级,爱好,家庭情况等,至少出5个完整的句子}E-mail的开头结尾如下:DearJimIwouldlike 英语

g about myself

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