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李约瑟《中华科学文明史》中说“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为“万般皆下品，唯有历史

奇巧淫技的传统思维阻碍了中国

结合古今中外的历史,用简短的语言论述科技教育与国家兴衰之间的关系其他

历史学科要求一份证据说一份话。下表中关于古代中国农业发展的推论与史实不符的是（）选项史实结论A秦国“以牛田”秦国已普遍采用了牛耕技术B李冰主持修建都江堰水利工程政府历史

该技术有利于牛耕技术的普及和

阅读下列近代西方科技在上海、重庆出现的时间表，从中得到的历史结论有技术门类西方发明上海重庆铁路1825年1876年1934年汽车1883年1901年1928年①中国近历史

历史学科要求一份证据说一份话。下表中关于古代中国农业发展的推论与史实不符的是选项史实结论A秦国“以牛田”秦国已普遍采用了牛耕技术B李冰主持修建都江堰水历史

代成书农业经验的总结有利

有人说：“美国经济的发展得益于两次社会革命、两次科技革命、两次世界大战。”试结合史实论证这一观点，(9分)并说明：在美国经济发展中，资本主义生产关系的哪些调整发挥了历史

有人说：“美国经济的发展得益于两次社会革命、两次科技革命、两次世界大战。”试结合史实论证这一观点，(9分)并说明：在美国经济发展中，资本主义生历史

10.在学习历史的过程中，掌握“论从史出，史论结合”的方法有助于学生形成证据意识，培养思维能力。如论点：“美国领先科技发展”；史实：“第三次科技革命起源于美国”等。某校其他

的史实，并结合美国发展历程谈

在学习历史的过程中，掌握“论从史出，史论结合”的方法有助于学生形成证据意识，培养思维能力。如论点：“美国领先科技发展”；史实：“第三次科技革命起历史

美国发展历程谈谈你的认识。

英国科技史家W．C．丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系·绪论》中写到，“科学可以越出自己的天然领域，对当代思想的某些别的领域以及神学家用来表示自己的信仰的某些教历史

C．普朗克

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