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看了《红楼梦》后，有人出了一副对联。上联是“多愁善感，痴黛玉香冢洒泪泣残红”，请你结合高中语文课本中的“名著导读”的相关情节，对出下联。（4分）语文

对《葬花吟》的理解对林黛玉在葬花时的心情理解,以及对其中一些句子的理解语文

56.结合《大学》谈谈对“三纲”、“八目”的理解.57.结合《论语》,谈谈对孔子的安贫乐道贱不义思想的理解.58.简述《老子》中的辩证法.59.简述刘勰笔下言意之辩.60.黛玉葬花体现了怎样的语文

对《离骚》的两类意象的理解.

汉语达人进来把这几句话规范一下!论文老师说这几句话不够规范,1.试论小说《镜花缘》中唐小山形象的塑造2.本论文将对唐小山的形象进行具体的分析.3.“唐小山”形象对“王熙凤、林黛玉政治

对于《红楼梦》中的林黛玉我们可以这样看：泪美人，守高洁不媚不俗，却不敌世俗与污淖，焚稿断魂显自尊。请仿照示例，补写出你对下面任意一个作品人物的理解。语文

九年级某班举办一次“文学沙龙”活动,其中一个活动是“读名著,对对子”.请你参加活动,根据给出的上联,完成下联.参考人物孔明悟空武松黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗语文

在“读名著,对对子”的活动中,一位同学给出上联,请你完成下联.参考人物：孔子、悟空、武松、黛玉....上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：（）语文

《红楼梦》中的林黛玉，终日愁眉不展，对人对事都透着一股凄伤，积郁成疾而过早“凋零”。这说明[]A．不同的情境下会产生不同的情绪B．积极情绪能使人思维敏捷、体政治

的，也是可以调控的

1.《红楼梦》中能体现出林黛玉性格的故事情节是?2.《红楼梦》中…………王熙凤……………………?3.和居里夫人一样,在艰苦的环境和贫困的生活中,致力于科学事业或其他的对人类有益的事语文

《香菱学诗》中香《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗,其实验证了古人治学的三个境界,也可以说是反映了三个阶段.试用连线把三个境界与所属阶段对应起来. 语文

A．顿悟阶段

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