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回答下列与实验有关的问题(1)明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理,才能明确实验设计
中的实验
变量.如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验,在实验设计中,就是
其他
理、实验目的制约.如“观察植
回答下列与实验有关的问题(1)明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理,才能明确实验设计
中的实验
变量.如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验,在实验设计中,就是
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、实验目的制约.如“观察植物
如图为初中化学教材上的一些重要实验,回答下列问题:(1)实验A
中的实验
现象是;(2)由B实验得出的结论是;(3)铁丝在氧气中燃烧的试验中水的作用是;(4)实验A方案(红磷
化学
如图为实验室检验二氧化碳性质的微型实验,微型化学实验有试剂用量少、现象明显、减少污染等优点.i.实验室制取二氧化碳的化学方程式;ii.a
中的实验
现象为紫色石蕊试液,b中
化学
某同学做同主族元素性质相似性、递变性实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。实验方案
化学
在水面上,熔成小球,不定向移
光在不均匀介质
中的实验
中学实验光在不均匀介质中不在沿直线传播,但是白天做实验很不明显有没有办法让实验现象更明显点.发生反射折射的实验明显点的办法有没有高手给个建议·
物理
请根据下表
中的实验
装置图(A-F)回答问题.实验内容铁丝在O2中燃烧实验室制O2读取量筒内液体体积数加热液体药品向上排空气法收集气体实验操作图编号ABCDEF(1)写出图中仪器
化学
______图中的操作,会造
上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中:(1)请将表格
中的实验
数据补充完整;(2)小明的第3次实验存在错误,
物理
能是“动力+动力臂=阻力+阻
如图所示实验,下列对有关实验的解释正确的是()A.甲图
中的实验
可得出磁铁异名磁极互相吸引B.乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C.丙图
中的实验
可得出电流越大,电
其他
为了比较水和沙子吸热本领的大小,杨幂同学做了如图所示的实验:(1)在此实验中,用来表示水和沙子吸收热量的多少.(2)在实验中,应用了的实验法.(3)分析表
中的实验
数据
物理
子吸收的热量.(4)可以推想
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