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秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,但菊花却迎着灿烂的阳光,盛开怒放.黄的、白的、紫的,像龙飞,像凤舞,像节日的焰火,像美丽的珊瑚,在微风中亭亭玉立,阿娜多姿,五彩缤纷.树叶枯黄了,但松柏依然
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根据所给情境续写心理活动秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,但是菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放.一株株、一朵朵像龙飞凤舞,像节日的礼花,像美丽的珊瑚,在微风中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩缤纷.
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当春天蓬勃的秧苗,夏日亭亭的绿荷,秋风中傲霜的金菊,严冬里盛开的红梅,展现在你的眼前;田野的蛙歌,草原的马嘶,回荡在你的耳边,你最深的感受是()A.世界因为土地资源
政治
相展现自己的活力,生命是大自
当春天蓬勃的秧苗,夏日亭亭的绿荷,秋风中傲霜的金菊,严冬里盛开的红梅……展现在你的眼前;当田野的蛙歌,草原的马嘶,回荡在你的耳边,你最深的感受是()A.世界因为生命
政治
不存在干涸的地方
日常生活中,总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”之说,造成上述植物生活差异的生态因素分别是、、.
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