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战国时期，各国君主和大臣养士成风，并起用士人辅政为官。《墨子?尚贤》载：“是故国有贤良之士众，则国家之治厚，贤良之士寡，则国家之治薄。”从制度建构角度看，这种现象反历史

国家竞争实力取决于士人

战国时期，各国君主和大臣养士成风，并起用士人辅政为官。《墨子·尚贤》载：“是故国有贤良之士众，则国家之治厚，贤良之士寡，则国家之治薄”。从制度建构的角度看，这种历史

于士人 D．士人的评价标准

战国时期，各国君主和大臣养士成风，并起用士人辅政为官。《墨子?尚贤》载：“是故国有贤良之士众，则国家之治厚，贤良之士寡，则国家之治薄。”从制度建构角度看，这种现象历史

竞争实力取决于士人 D

如图所示，水平面上放着长L=2m，质量为M=4kg的木板（厚度不计），一个质量为m=1kg的小物体放在木板的最右端，m和M之间、M和地面之间的动摩擦因数均为μ=0.1，开始均静止，今对木板施加一其他

）为使小物体不从木板上掉下，

欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科历史

原则 C ．

揣摩文意,注意句式,把下面这段话补写完整古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹,然而不实；果之绝为荔枝.然花不艳.”话中贬大于褒,我很为它们鸣不平.如果我,恩用宽厚的态语文

这6句诗的意思1.以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失2.善作者不必善成,善始者不必善终.3.前事之不忘,后事之师.4.天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德其他

恒敬之.我不太明白你的意思,

阅读课外选文，回答问题。送秦中诸人引（选段）关中风土完厚，人质直而尚义；风声习气，歌谣慷慨，且有秦汉之旧；至于山川之胜，游观之富，天下莫与为比。故有四方之志，多语文

阅读下文，完成（1）-（5）题。送秦中诸人引元好问①关中风土完厚，人质直而尚义，风声习气，歌谣慷慨，且有秦汉之旧。至于山川之胜，游观之富，天下莫与为比。故有四方之志者，语文

知有游观之美而不暇也。长大来

爱之必以其道余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图误悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以语文

辈竟不能体天之心以为心，万物

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