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y=lg(ax^2-x+a)的定义域为R.求a的取值范围PS：这个定义域属于R有什么作用啊我用真数大于0做的.解出来不对我数学比较差...MA~再补充些问题：a为什么要大于0？为什么a=0时不成立？为啥判别式小数学

y=x^x求导我第一次用了取对数法,求出了正解,但是却不知道为啥不能看成y=a^x或者y=x^a来求导?而当我把他俩加在一起时,结果也是对的,即=x*x^（x-1）+x^xlnx的导数,这是为什么呢取对数我自己也会数学

求写出硅酸根离子的水解方程式!②还有,为什么氨根离子水解有氨气产生?③可逆反应中如果产物有水生成,为什么写平衡常数表达式时不用写上H2O? 化学

已知不等式ax²+bx+c＜0（a≠0）的解是x＜2或x＞3,求不等式bx²+ax+c＞0的解解析：由不等式ax²+bx+c＜0（a≠0）的解是x＜2或x＞3,可知a＜0其中,为什么可以得出a＜0 数学

马太福音第八章第三十四节如何解释"合城的人都出来迎见耶稣,即见了就央求他离开他们的境界."一、合城的人为什么要央求耶稣离开?二、为什么用“境界”一词,而不用“地方”,说离开他们其他

求解释飞刀等旋转物体的物理原理.当用手接触刀刃将刀飞出或者是手接触柄将刀飞出.为什么最后都是刀刃接触所要击打的物体.我说的可能不是太清楚.我的意思是将飞刀扔出为什么每次都是物理

为什么以下各词是双宾动词?求举例.嫁娶买拿取偷捡课本上说它们都是双宾动词,但是我觉得它们不是,因为造不出句子.无法理解.求造句求举例.再次强调啊,是作为双宾动词造句.别瞎写. 语文

为什么我明明上课理解了老师所说的,但是做起化学和数学的练习册用很多都不会,这是为什么?是太笨还是别的原因（求分析）?我也认真思考过了,也认真看过笔记了,可是还是做不出来.是什么物理

在1,2,...14中,按数从小到大的顺序取出a1,a2,a3使同时满足a2-a1≥3,a3-a2≥3,则符合要求的取法有多少种网上的答案中是用映射法求解得120种.不明白的是为什么他一开始就设集合T为{1,2...10}.为什么数学

?为什么不是11,不是12或

y=x^3-2x^2-9x+31的驻点为x=[4±√（16+439）]/（23）=[4±2√31]/6=(2±√31)/3x=[4±√（16+439）]/（23）这个过程是怎么来的是不是套公式如果是是什么样的公式这道题为什么不用因式分解求出X呢数学

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