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1、教皇为皇帝加冕反映的是西欧封建社会（）A、封建等级制度B、教皇为皇帝服务C、教皇与皇帝勾结D、教皇是社会的精神支柱答案是选D,为何不是C呢?希望的家帮我看一看,说明理由,再告诉历史

制的家族B、家庭为单位的个体

从文言特殊句式的角度，选出不同的一项A．胡为乎遑遑欲何之？B．道之所存，师之所存也。C．故不我若也。D．句读之不知，惑之不解。语文

选出下列各项中成语运用不恰当的一项：（）A在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决语文

低，暗杀的可能性也很低。”

2.比较下列两组句子中加点的词的用法,选出判断正确的一项（2分）①坡问妪何为哀伤至是／是岁七月②保守不敢动,以至于我／今当以是屋还妪A.①用法相同②用法不同B.①②用法都不同C. 其他

请从下面A、B两句中自请从下面A、B两句中自选一句,进行品析.A．不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去.（杏林子《生命生命》）B．敬畏自然,就是敬语文

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下列哪些不属于宏观经济学研究内容(多选题)A生产者行为B消费者行为C经济不稳定的原因D经济政策如何制定其他

当多种责任发生冲突时，我们应该如何选择[]①根据事情的轻重缓急来进行选择②认真衡量和评估③哪个对自己有利，就先选择哪个④拿不定主意，让别人为我决定A．①②③ 政治

下列选项中，用来区分可知论和不可知论的标准是A．物质与意识的辩证关系问题B．物质与意识何为第一性问题C．思维能否正确认识存在D．世界的本源是物政治

文言文高手进选出“何以谓之善学也”句中“以”的意思相同的一项A是以谓之文也B虽乘奔御风,不以疾也C温故而知新,可以为是以D我以日始初时去人近语文

选出诵读时节奏划分不正确的一项[]A．二者／不可得兼，舍生／而取义者也。B．以为／凡是／州之山水／有异态者，皆我有也。C．无可奈何／花落去，似曾相识／燕归来语文

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