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关于赋值语句s=s+1,下列描述不正确的是A该语句可以作为累加器使用B等号不是等号是赋值号C该语句的含义是将表达式的值赋给左边的变量D赋值语句在程序中是不执行的其他

为什么T要赋予它1的值,I要赋予它2的值,计数变量到底是什么?（关于此例题）为什么每循环一次I增加1?例题：写出求1×2×3×4×5的一个算法,并画出流程图.解：S1T“=”（赋值语句的符号）1S 数学

S6；S4 T“=”T×I；

若a与b为实数,且根号2a-1加上根号1-2a加上b等于4,则根号ab+2等于多少若y的平方加上根号x+y-1加上4等于4y,则xy的值等于A-6B-2C2D6若m减根号1减2m加m的平方,则m的取值范围是()等式x-y的绝对值数学

平方加（）,求括号里的数是

已知x=根号3减根号2那么x加x分之一的值为A.2又根号3B.负2又根号3C.2又根号2D.负2又根号22.若√x—1—√1—x=(x＋y）²则x－y的值为（）A.﹣1B.1C.2D.33.计算√24—√0.5＋2√3分之2—√8分数学

4.若a≤1，则√（1—a）

若x,y为实数且绝对值x减4与根号下y减5互为相反数,求x加y的平方根数学

请问谁能告诉我为什么在根号加减乘除运算过程中,例如根号四在运算过程中只是取值2,而不是正负2?但是在根号求值题目时时却要标明正负二? 数学

号3x减根号2y=5根号2x加根号3y=51.跟号3x减根号2y=5根号2x加根号3y=52.x=(根号k+1)+(根号k-1)/(根号k+1)-(根号k-1),y=(根号k+1)-(根号k-1)/(根号k+1)+(根号k-1)k为整数，且x-xy+y=1,求k的值数学

七年级上科学作业中的填空题读数时结果要不要加上估计值?比如说：如图所示,这个木块的长度是（）在图中测量尺的最小单位为毫米,木块测量的结果是1.9cm,这个结果可以直接填入括号吗? 数学

粗心的小明在计算1a+b减去一个分式时，误将减号抄成了加号，算得的结果为3a-ba2-b2，请你帮他算出正确的结果，并取一组合适的a、b的值代入求值．数学

1,同号两数相加,取()的符号,并把绝对值().2,绝对值不等的异号两数相加1,同号两数相加,取()的符号,并把绝对值().2,绝对值不等的异号两数相加,取()加数的符号,并用()减去().3,互为相反数的数学

,有理数加法的步骤：先确定和

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