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贝多芬“我愿证明,凡是行
为善
良与高尚的人,定能因之而担当患难。”为什么说善良的人必受磨难?选出理解有误的一项。A.善良与高尚的人付出的多B.善良与高尚的人必与丑恶与鄙俗的人
其他
己。
明朝《医有百药》言:古之圣人,其
为善
也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明A.人的善恶观念决定其善恶行为B.道德教育是中医治病的主要方式C.人的思想
其他
阅读下列文段,完成后面的题目。(福建省高考调研卷)公都子曰:“告子曰:‘性无善无不善也。’或曰:‘性可以
为善
,可以为不善;是故文武兴,则
语文
善,非才②之罪也。恻隐之心,
“择其善者而从之,其不善者而改之”,要适应当今社会,何
为善
,又何为不善?
其他
老子说:"天下皆知美之为美,斯恶也;皆知善之
为善
,斯不善也。"这主要说明()A.美与恶都是主观自生的B.美与丑,善与恶是对立统一的关系C.美与丑是人脑对客观存在的反
政治
明朝《医有百药》言:古之圣人,其
为善
也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明()A.人的善恶观念决定其善恶行为B.道德教育是中医治病的主要方式
政治
明朝《医有百药》言:古之圣人,其
为善
也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。“改恶从善,是药饵也”这一观点体现的哲理是A.人的善恶行为都受思想的支配B.意
其他
“善良的人不是无原则的好好先生,他会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。”这句话说明()A.善良是无私的B.与人
为善
要是非分明C.善良之心是博大的D.善良要
政治
英语翻译天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之
为善
,斯不善已.有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也.是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作而弗始,生而弗有,为而
语文
王阳明说:“无善无恶是心之体,有善有恶是意之动,知善知恶是良知,
为善
去恶是格物。”“心之所发处便是行,一念不善,便是恶行”。对该材料理解错误的是A.目的
历史
.正确揭示了认识与实践的关系
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