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共找到 17 与为探究物质的可分性 相关的结果,耗时164 ms
下列有关生物学实验的叙述,正确的是()A.探究温度对酶活性的影响时,最好用H2O2作实验底物B.在观察植物细胞质壁分离及复原实验时,可用根尖分生区作为实验材料C.在色素的提
语文
有丝分裂”和“低温诱导染色体
为探究物质的可分性
,小琴同学用高锰酸钾颗粒依次进行了下列三步实验操作①研磨:从试剂瓶中取少量高锰酸钾颗粒放在研钵中研碎成粉末;②溶解:取少量粉末放到试管中,加水使其完
化学
A. 全部B. 只有①C.
(9分)香蕉果实成熟过程中由于储存的物质变为可溶性糖从而使果实甜度增加。某兴趣小组对此生理变化进行了初步探究:取未成熟香蕉果实若干放在适宜条件下让其自然成熟,每天定
语文
(1)样液A用斐林试剂检
分类、类比是学习化学变化常用的方法.(1)初中化学有许多实验,若按照实验主要目的可将实验分为:探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等.据此应将
化学
2)许多物质的命名与元素的化
分类、类比是化学学习中常用的方法.(1)初中化学有许多实验,若按照实验目的可将实验分为物质性质的探究、物质含量的探究等.将下列实验中的B与归为一类,理由是.
化学
+H2
教材中讲到:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,其实在日常生活中很多物质都可以作为过氧化氢分解的催化剂,这段话引起了化学探究小组的兴趣,并进行“寻找新的催化剂”研究性实验
化学
步骤 实验现象
下列有关家庭小实验的说法正确的是()A.制作简易净水器时,为了达到更好的净水效果,活性炭应该放在最上层B.在家探究鸡蛋壳成分时,只要用到醋精一种物质即可C
化学
热水洗的效果好
人们为了揭示原子结构的奥秘,经历了漫长的探究过程.1808年,英国科学家道尔顿提出了原子论.他认为物质都是由原子直接构成的;原子是一个实心球体,不可再分割;同一类原子性质相
化学
的原子结构模型,电子就像“西
乙二酸(HOOC-COOH)俗称草酸,它广泛分布于植物的茎叶中.为了探究乙二酸的性质.某化学兴趣小组设计了如下实验,试根据所给信息,回答有关问题:I.乙二酸的弱酸性:查数据可知(25
化学
碳酸) K1=4.4×1
如图为碳还原氧化铜的实验装置图.老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物.请你跟随老师的思路,探究碳还
化学
①:CO
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