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观察漫画，探究以下问题：（1）小明说：“我已经长大了，妈妈还总唠叨啥？真烦人！”妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”请说出你的看法并说明理由。政治

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自从上中学后，父母与我在各种问题看法上的偏差越来越大。我喜欢看漫画，可他们非让我读名著……他们不厌其烦的唠叨让我很反感。虽然知道这是为我好，但我就是不接受，并采取故政治

读下面画报封面及其说明中幅画面印“农民利益的拥护者”孙(中山)总理遗像和廖仲恺先生遗像。右幅漫画题词:“农友们!快快组织起来啊!”左幅漫画为一瘦骨嶙峋的农夫浇灌禾穗。禾穗历史

他们却吃得快快活活,不把他们

《阅读漫画“仗义”》，回答问题。（1）漫画中主人公的行为貌似正义，实非正义。为什么？（2）要让漫画中的主人公真正成为有正义感的人，你有哪些好的建议？政治

英才中学七年级（1）班正在进行“漫话探险”的综合性学习活动，邀请你参加，请你一道完成下面练习。（1）有一个同学在活动时间向大家展示了一幅题为《儿子参加军训了》的漫画，仔语文

只有不畏艰险，才能到达顶峰。

读漫画《捕捉角度》，据此回答1～2题。1．从文化生活角度看，漫画中的行为属于[]①先进文化②落后文化③腐朽文化④低俗文化A．①②B．②③C．③④D．①④2 政治

] ①腐蚀人

欣赏漫画，按要求作答。（4分）(1)概述漫画内容。（2分）(2)为这幅漫画起个包含寓意的标题。（2分）语文

下列各句中加横线成语的使用，不当的一句是A．华君武的这幅题目为《转败为胜》的漫画，把乌龟的那种自以为蛮有把握赛过兔子的心理状态刻画得入木三分。B．在军事上，地下语文

。 C．96000年前

漫画：有个人在画树和小鸟,但看到周围的树木全被砍了（3）仔细观察右边的漫画,回答下面的问题.①请用简洁的语言介绍画面的内容.（3分）②如果你是画中的那个人,你可以为这语文

如果我们不采取保护鸟的措施,

请描述这幅题为《扶不起》漫画的内容，并说明其寓意。(6分)谁扶谁遭殃被家属诬陷成肇事者咋办内容: 语文

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