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小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1，实验2；（2）请你再举一个化学

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“燃烧与灭火”是初中化学的一个重要学习内容．如图的两个实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1，实验2．（2）请你再举出一个生活中与化学

（2011•沈阳）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1；实验2；（2）请你再举一个生活中灭化学

某同学在学习“燃烧和灭火”内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1，实验2．（2）请你再举一个生活中灭火实例．化学

文言文课外提高训练《刘氏善举》刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年（终年）如是。邻有贫乏者，刘氏辄（往往）以斗升相济；偶有无衣者，刘氏语文

无缓急之事？”母卒（去世）三

阅读下面的文言文，完成后面的练习。刘氏善举刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之其他

三年，刘家大火，屋舍衣物殆

小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1；实验2；（2）请你再举一个生活中灭火的实例化学

简答题。(任选一题，每题l00字左右)(5分)小题1:请简述抄检大观园时，晴雯、探春各有哪些不同寻常的举动？小题2:欧也妮进房把烛火放在桌上，声音发抖地说：“弟弟，我做了一件非常语文

？紧接着发生了什么？请简述。

郢人燕说郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者日：“举烛！”而误书举烛。“举烛”，非书意也。燕相国受书而悦之，曰：“举烛者，尚明①也，尚明也者，举贤而语文

　　［注释］①尚明：以明

下列没有错别字的一组是[]A．挑拨离间风驰电掣乘烛夜谈中流砥柱B．锐不可挡大相径庭才疏学浅举事瞩目C．不屑置辨语文

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