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在整式的乘法中，不少运算是有规律可循的，只要细心探究，总结出规律，就可以提高运算速度和正确率．（1）计算下列各式：①（x+1）（x+2）；②（x+3）（x-4）．解：①原式=x2+1•x+2•x+1 其他

-4）•x+3×（-4）=x

为什么（9X）^1/2=3乘以X的平方根（这里打不出根号）?怎么推导类似的公式? 数学

求函数的定义域求函授f(x)=根号1-X的平方乘以lg(1+2x)的定义域数学

已知直线l：x-ky+2√2,圆C：x^2+y^2=4.（注：“2√2为2”为2乘以根号2,“x^2”为2的平方.）l与圆相交于A、B两点,设△ABC的面积为S,求k关于S的函数S(k)的表达式,并求k的定义域.这个方法我也想过，数学

看和我的是不是相同。

已知合集A={a│x^2-4/x+a=1有唯一解},用列举法表示集合A老师说由于这是分式方程，所以x+a可能有增根，故不能十字相乘得到x^2-4=x+a从而用△=0的方法求出当x1=x2时a的值。但是我认为原题中已经其他

手或老师来解释下？

改错数学分式方程x(x+1)/(x-1)=(x+1)/(x-1)解：将方程两边同乘以(x-1)/(x+1)````````(第一步)得x=1````````(第二步)经检验x=1是增根````````(第三步)因此,原方程无解上述解法错在哪一步?错的数学

法错在哪一步?错的原因是什么

分式方程无解时可以将分式通分使相乘的带有x的式子等于0就是无解?再加上增根就是分式方程=0x所等于的数? 数学

若x-1的绝对值+[y-3]²=0,计算,[xy-X²]除以X²-2xy+y²/xy乘以x-y/X²这是一道初二数学分式的混合运算,请各位哥哥姐姐帮帮我,我明天就要交了.过程要完整. 数学

初2下学期第16章分式（八年级人教版）8、小明在作业本上的一道题目已经正确完成的分式运算题：x²-2X-3分之乘以2分之X+1=2X-6分之5（表示被污染的部分）这个被污染的部分是一个数学

分之1+M|=0 求M的值

这个题我还没有弄明白.dx/dy=1/y'这个等式后面的意思是表示y的导数的倒数吗?那就是反函数求导吗?d/dx乘以dx/dy表示什么意思啊？是表示对x求导和对y求导的乘积吗数学

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