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1父亲今年38岁,儿子今年10岁,多少年后,父亲年龄是儿子的3倍?2甲乙丙去钓鱼,甲比乙多钓到6条,丙钓的是甲的2倍,比乙多22条,他们三人亿共钓多少条数学

下面材料何意?立意?“乙”字给人的印象,总是柔顺、谦卑,无意去争什么天下第一的,就像水中浮动的一只鸭子一样普通.可是后来却悄悄攀上了一个“人”,变成了一个“亿”字,成了亿万富翁, 其他

好友劝他说：“你傍的这个人也

为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象，甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙：使正在发声的音叉接触水面．水面溅起水花．丙物理

笔尖下迅速拖过，可以在纸上画

为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象，甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙：使正在发声的音叉接触水面．水面溅起水花．丙物理

笔尖下迅速拖过，可以在纸上画

为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．其他

笔尖上迅速拖过，可以在纸上画

为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花物理

纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸

为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．物理

另一头能听到两声响声．（1）

为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象，甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙：使正在发声的音叉接触水面．水面溅起水花．能其他

请说出以下几个实验现象各说明了什么：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去后，就听不到铃声了．乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．丙：用力敲鼓，会发其他

为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象：甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙．把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水物理

梳子，用硬纸片在梳子上划，先

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