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兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.是故百战百胜,非善之善者也；不战而屈人之兵,善之善者也.夫兵久而国利者,未之有也. 语文

韩愈这句话强调的是：A、君、臣、民分工合作B、臣民必须效忠于君主C、君主勤政,臣民敬业是故君者,出令者也；臣者,行君之令而致之民者也；民者,出粟米麻丝作器皿通货财以事其上者也. 历史

下列句式不同于其他三个的是:A.相与步于中庭B.但少闲人如吾两人者也C.水中藻荇交横,盖竹柏影也.D.盖简桃核修狭者为之.我觉得是C.可我好多同学选的A啊.到底哪个是对的?这是我们的期末考语文

《国际联盟盟约》规定：联盟会员国如有不顾本约……规定而从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种历史

C ．委任统治

人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。阅读材料，回答问题。材料一第十六条（一）联盟会员国如有不顾本约……所规定而从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所有历史

来，并阻止其他任何……联盟会

12.战后，美国在日本经济发展过程中扮演的角色，依次是()A.征服者、改革者、扶持者、竞争者B.征服者、扶持者、改革者、竞争者C.竞争者、扶持者、征服者、改革者历史

有学者认为：甲午中日战争，无论从“技术”视觉，还是从“制度史”视觉，都不难发现这是一场不对称的前现代化对现代化的战争，也是一场注定必输的战争。其“前现代化”的主要成果历史

史，记事者也，从又持中，正也。由此可见，撰史者应该A客观记裁历史事实B.公正评价历史事物C. 历史

有关数字6和10的成语或者故事提供一些数字6和10的成语,或者故事也好.怎样可以把它们合乎逻辑的联系到一起?最好是组合在一起的.其它的不要.比如：五光十色……等等经典故事也不错要褒语文

英语翻译“教育者,其收效纯在将来,而现在必不可得见者也,然则他事无宗旨,可以苟且迁就,教育无宗旨,则寸毫不能有成,何也?宗旨者,为将来之核者也,今日不播其核,而欲他日之有根有茎有干语文

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