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当n=1,2,3,…,39代人式子n2+n+41,结果发现式子的值都是质数,
于是他们猜想
:“对于所有自然数,式子的值都是质数。”这一猜想对吗?请你验证一下这一观点。
数学
CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用.有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是进行了以下的实验探究.(1)请帮助他们完成实验报告:实验过程
化学
溶液,然后滴入适量的FeCl
学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后,某兴趣小组的同学提出问题:氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢?于是他们进行了以下探究.猜想Ⅰ.氧化铁不是反应的
化学
性质发生了改变;Ⅲ.氧化铁是
(2006•泰安)已知2H2O2MnO2.2H2O+O2↑,CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用.有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用.于是他们做了以下的探究:(1)请你帮助他
化学
在一支试管中加5mL
CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用,有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下的探究.(1)请你帮助他们完成实验报告:实验过程:在一支试管中加
化学
_____实验结论:FeCl
已知2H2O2MnO2.2H2O+O2↑,CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用.有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用.于是他们做了以下的探
化学
完成实验报告:
(14分)CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用,有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下的探究。(1)请你帮助他们完成实验报告:实验过程:在一支
化学
现象:①
在“研究电磁铁”的实验中,小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关,于是他设计了如图所示的电路.(1)把甲、乙两个电磁铁串联,目的是使通过它们
其他
的情境可知,______的磁
[问]一个关于present用法的问题这两天忽然看到一个句子,请大家指正:DoesourUniversitypresentreputableforthisdregree?这里present可不可以这样用?因为不是我写的句子,我只能猜测他可能想说:我们
英语
于这个专业是否驰名?
八一班有39位同学,他们每人将自己的学号作为n的取值(n=1,2,3,…39)代入式子n的平方+n+41的值都是质
于是他们猜想
,对于所有的自然数,式子n的平方+n+41的值都是质数.你认为这个猜想正确吗?验
数学
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