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面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（）A.忽略文化差异，不拘小节B.保护本民族的文化C.尽量减少相互交往，避免麻烦D.相互尊重，促进交往政治

下列各句中加粗的熟语，使用恰当的一项是A.我国各族人民在长期的彼此交往中，形成了休戚相关、相互交流、相互依存的亲密关系，各民族同呼吸，共命运，心连心。B.不管年龄大的，还是其他

凡。C.在侵华这一重大问题上

下列有关细胞膜的信息交流的说法，不正确的是（）A．不同细胞间可以相互接触传递信息B．在细胞间传递信息的物质都是激素C．高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接，有信息交流作其他

漫画《邻里之间》揭示的现象，从反面提醒我们（）A.邻里之间要保持高度戒备B.邻里之间要和睦相处、相互往来、相互帮助C.邻里之间不需要交往和互助D.只要做好自己的事情就行政治

墨家主张“兼相爱，交相利”，意思是要人们和平相处，互利互惠。以下文字中与这一主张相近的是（）A.“天行有常，不为尧存，不为桀亡．”B.“明主之国，无书简之文，以法为教历史

“兵者不详之器，非君子之器，

墨家主张“兼相爱，交相利”，意思是要人们和平相处，互利互惠。以下文字中与这一主张相近的是[]A．“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”B．“明主之国，无书简之文，历史

可不察也。”D．“兵者不详之

墨家主张“兼相爱,交相利”,意思是要人们和平相处,互利互惠.以下文字中与这一主张相近的是A.“天行有常,不为尧存,不为桀亡.”B.“明主之国,无书简之文,以法为教；无先王之语,以吏为师. 历史

之器,不得已而用之.”

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列对此认识不正确的是（）A.学生的学习离不开老师的引领和指导B.学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”C.学生政治

学生要全盘接受，认真理解领会

有关种群的叙述正确的是A．种群的基因库的基因不如物种基因库的基因丰富B．同一种群的个体可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间也能相互交语文

因频率的定向改变

下列关于我国民族分布特点的叙述，正确的（）A.各民族居住地相互交错，均匀分布B.各民族大聚居、小散居，交错杂居C.各民族居住地相互独立，地区分布不均D.各民族大散居、小语文

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