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下列关于固氮菌的叙述，错误的是（）A.一种根瘤菌能侵入所有种类的豆科植物B.豆科植物与其根瘤内的根瘤菌互利共生C.土壤中的根瘤菌不能固氮D.具有根瘤的豆科植物能以氮气为氮其他

1.豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程的原理是A.系统的结构决定功能原理B.整体性原理C.系统整体性原理语文

有两种植物共同生长在一个盆中，当两种植物被分开种植时，一种死掉，另一种生长要好得多，它们之间的关系是A.竞争B.互利共生C.寄生D.种内互助其他

有一种动物叫广州管圆线虫，其幼虫进入人体中枢神经系统后会引发疾病．广州管圆线虫与患者之间的关系是（）A、竞争B、捕食C、互利共生D、寄生语文

如表中这两种微生物培养在一起，它们之间最可能的关系是（）生物必须供应的生长因子能合成并释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A．竞争B．互利共生C．寄生D．独立无关语文

以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么甲、乙、丙表示的关系依次是（）A.竞争、捕食、互利共生B.捕食、竞争、互利共生C.竞争、互利共生、捕食D.互语文

下图表示几种生物种群个体数目的变化，①、②、③表示的关系依次是A.种间斗争、种内斗争、种内互助B.竞争、互利共生、捕食C.种间互助、种间斗争、互利共生D.捕食、竞争、互利共生其他

一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫（）A.共生B.共处C.寄生D.寄居语文

以下哪种生物见的相互作用可能会产生协同进化?A种间竞争B互利共生C捕食D共栖E寄生我想问共栖有没有可能?都为对方干点事情,从而自己获得更大的利益,有没有可能?另外答案中给的寄生会有语文

下图中甲、乙、丙三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙幅三图表示的关系依次是（）A.竞争、捕食、互利共生B.互利共生、捕食、竞争C.捕食、语文

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