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某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,
产生了探究马铃薯
(俗称洋芋)密度的兴趣.他们经过讨论提出如下猜想:A.洋芋的密度与品种有关;B.洋芋
物理
为了验证猜想A,需要控制洋芋
某初级中学的同学在学习了“密度”知识后,产生了探究洋芋(马铃薯)密度的兴趣,他们经过讨论提出如下猜想:A.洋芋的密度与品种有关;B.洋芋的密度与质量有关;C.洋芋的密度与
物理
”、“黄心洋芋”和“白心洋芋
(本题6分)某初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,
产生了探究马铃薯
(俗称洋芋)密度的兴趣。他们经过讨论提出如下猜想:A.洋芋的密度与品种有关;B
物理
(本题6分)某初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,
产生了探究马铃薯
(俗称洋芋)密度的兴趣。他们经过讨论提出如下猜想:A.洋芋的密度与品种有关;
物理
想:
(2011•玉溪)某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,
产生了探究马铃薯
(俗称洋芋)密度的兴趣.他们经过讨论提出如下猜想:A.洋芋的密度与品种有关
物理
_____.(2)为了验证猜
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