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（2011•安徽）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2点燃化学

原因是什么？点燃蜡烛，将金属

小红同学在某参考书中发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧，于是她到实验室里做了如图的实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入到充满二氧化碳的集气瓶中，观察到镁条剧烈燃烧，发出化学

（　　） A．某些金属（如

张亮家冬天烧煤炉取暖，一天早上，张亮一家都没起床，亲友打开了他家门时，发现一家三口呼吸微弱、昏迷不醒．下列做法不妥当的是（）A．紧急呼救“120”B．打开门窗C．将张亮一语文

某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作．小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮，四位同学设计了物理

化学高手进!请解释以下现象：我在做铝热反应时,当镁条燃烧到氯酸钾处时,发出非常耀眼的光,照亮了整个实验室,然后,铝粉燃烧,整个滤纸都发出绿色火焰,伴随着爆炸的声音.最后,反应生成的化学

验,居然——完好无损!请解释

氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（）A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色化学

下列说法正确的是（）A.白炽灯烧断后，可以通过摇晃使灯丝暂时搭上，应急使用，但相比正常发光的亮度更亮了，是因为电阻变大了B.在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根物理

丝热的发红，而与之相连的导线

某学校的走廊里接了一盏“220V60W”的白炽灯，由于电压不稳，学校电工采用了再串联一只相同灯泡的办法来防止灯丝烧坏，这样做后（）A.两灯发光的总亮度约等于原一只灯泡时的亮物理

功率的一半D. 串联后不易

将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧发现表面变黑,他对黑色物质来源产生了兴趣,铜片表面黑色物质是什么呢?猜想与假设小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰.小亮认为：铜片表面的黑色化学

成的新物质.【查阅资料】（1

两个灯泡并联,其中一个断路,另一个灯泡的亮度会发生什么变化?题为:两灯泡L1、L2并联,电流表A1测L1的电流,干路上一个电流表A2.如果L2灯丝烧断了,那么L2的亮暗会有什么变化,电流表A1\A2的示物理

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