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以下对法国《人权宣言》内容的说明不正确的一项是A.宣称天赋人权，认为人生来是而且始终是自由平等的B.认为自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权C.认为法律是公共意志的表其他

康德在卢梭的“人生而自由”思想基础上，进一步提出的主张是[]A．人生而平等B．天赋人权C．主权在民D．思想自由历史

1948年联合国大会通过了《世界人权宣言》。下列不属于这一宣言内容的是（）A．宣布人人生而自由B．人在尊严和权利上一律平等C．不分种族、肤色、性别——享有同等的权利历史

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）“得大自在”是涅槃的另一种说法。按照佛教的观点，人生的一切都不自由，都要受生死轮回之苦，所以是不自在的。而一心向佛语文

是告诉佛教的信仰者，

唐刘知几说：“由于史家不绝,史书长存,所以历史上的人虽然已经逝去,但是他们的事迹却不会消失.后世的人通过阅读史书,可以了解他们的言行,从而产生'见贤思其焉,见不贤而内自省‘的愿历史

与人交往刘未成年人生活中十分重要的内容，也是一种能力，一种素质．能否自如、恰当地处理好各种人际关系，直接影响到学生的生活质量，影响到他们的学习和成长．然而由于中小学生政治

成比较严重的后果．某校七班组

判断正误，并说明理由。事例判断正误说明理由李莉是一名七年级新生，因为有些胖而自卑，她决定通过绝食来减肥，让自己更漂亮。进入中学后，王亮开始思考自己的人生目标和理想。他政治

辛苦，收获学习的成果时，那种

罗素说：“假如中国人愿意的话，他们的国家是最强大的国家。但他们希望的只是自由而不是支配。”这句话生动的诠释了中华民族精神中的（）A．团政治

不息

欧洲历史上有一个时期，人们追求的目标不是灵魂得救，而是幸福，并且是现世的幸福，不是来世的欢乐。他们在思想上完全是世俗的，甚至将追求幸福同生命、自由平等并列为人的不可剥其他

庄子追求“独与天地精神往来而不傲倪于万物”、“不谴是非以与世俗处”的精神绝对自由为人生目的，并提出了“见独”、“坐忘”、“心斋”和由技进道的修养方法，做到精神专注政治

的束缚才能获得绝对自由

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