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根据课文默写古诗文（1）树木丛生，百草丰茂。，。（曹操《观沧海》）（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）尺有所短，寸有所长。善于取长语文

庸的，正如《论语》中“___

1、故人不独亲期亲,不独子其子.2、使老有所终,壮有所用,幼有所长.翻译其他

故人不独而亲其亲,不独子其子.找出其中的词语活用现象,并解释该词语老有所终,壮有所用,幼有所长.盗窃乱贼而不作.大道之行也,天下为公,选贤与能.找出其中的词语活用现象,并解释该词语语文

这段材料讲的书什么社会时期的情况是关于历史的题目好的话追加分大道之行,天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长其他

语文标点符号依次填入下面一段文字标点处的标号符号,最恰当的一组是班固当然上不足与人称① 中国史学之父① 的司马迁比高大②然而,尺有所短,寸有所长③ 后继者往往能给前面人拾遗语文

(,)(《》)B (《》

以人各有所长为话题的作文“一个美女对丑女说你比我漂亮一个矮子对高个子说你比我高一个小孩对老人说你比我有经验.一个天使对她们说你们各有各得长处”以这个材料写一篇500字的作文语文

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长划分节奏其他

材料一：大道之行也，天下为公；选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……故外户而不闭，是谓大同。材料二：今大道既隐，天下为家历史

…是谓小康。（1）材料一“天

阅读下面的文字，完成后面题目。“德有所长而形有所忘”——丑中之美庄子及其后学以“道”的自然无为为美，其根本表现是在个体人格的自由上。因而，在庄子及其后学看来，人的外形语文

人”，另一方面又丝毫不歧视形

解释下列词类活用现象。①故人不独亲其亲，不独子其子②故外户而不闭③使老有所终，壮有所用，幼有所长语文

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