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英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”铲除各种偏见和幻想。这表明()A．真理和权威是相互排斥的B．真理要靠科学理论来检验，不政治

创造型人才要有创造性思维。创造性思维的要求是[]①坚持从实际出发、具体问题具体分析②敢于打破常规，进行逆向思维③以科学理论为指导④否定陈规旧制，否定权威A、政治

中外历史人物评说阅读下列材料，回答问题．材料一克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭历史

下受苦，比在穷人之下受苦更好

党的十八大报告指出，要确保决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调，确保国家机关按照法定权限和程序行使权力；要确保加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督，让人民政治

2）我国的国家机构应该如何保

一般认为，近代化的一个重要内容就是反对专制，确立民主制度，但研究近代史时，有人得出这样一个结论：专制王权“为现代化的开端创设了一个方便的虽说是专制的契机”．能说明这一历史

英语翻译论公司破产清算之债权人利益保护为了简练论文题目,在破产清算后省略了“阶段”两个字可以翻译为“论公司破产清算阶段之债权人利益保护”请不要用在线翻译工具的内容，英语

阅读材料，回答问题。材料一我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士历史

阻碍德国经济发展的根本原因是

马丁·路德说：“世俗的权利受上帝委托惩治奸邪、保护善良。因此，我们应当让世俗政权在整个世界中执行他的职权，不要加以任何限制。不论任何人，不管他是教皇、主教、传教士或是历史

．否定了君权神授C．否定了罗

马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权力都有权来管他。”该材历史

C．世俗统治者的权力应

“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁· 历史

A．②③ B．①②

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