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对“知”字解释错误的一项是（）A.人非生而知之者，孰能无惑（知道，懂得）B.虞常在汉时，素与副张胜相知（交好）C.吾与之共知越国之政（主持、掌管）D.其真无马耶，其真其他

人非生而知之者孰能无惑的例子要三个,最好是三个不同的名人的例子, 语文

人非生而知之者,孰能无惑?这句话要读出什么语气.并写出意思语文

谁知道这套ZHC题的答案呀第一题是1.苦难之所以成就一个人,并非因苦难经历本身,而是因一个人所具有的基本素质,即一个人的生命力、智力和魄力.而这些东西来自一个人、一个家族乃至一个语文

就有条件者（D）强者终究成

历史课程承载着提高学生人文素养、传承人类优秀文明成果的重任．结合所学知识，回答问题．古代文明（1）文字是人类文明的标志之一．写出一例亚非地区古老而神秘的文字．（2）历史

贡献？【近代文明】（4）“不

15．对下列各句中加点的“之”字的用法归类正确的一项是①古之学者必有师②不知东方之既白③此非孟德之困于周郎者乎④人非生而知之者⑤而未始知西山之怪特语文

筋骨之强 ⑧欲人之无

古之学者必有师.师者,所以传道授业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也.其不解矣.再说一下对老师的看法语文

下面这段古文的意思：古文学者必有师.师者,所以传道,授业,解惑者也.人非生而知之者,孰能无惑?惑...下面这段古文的意思：古文学者必有师.师者,所以传道,授业,解惑者也.人非生而知之者,孰语文

英语翻译古之学者必有师.师者,所以传道,授业,解惑也.人非生而知之者,谁能无惑?惑而不从师,其为感也,终不解矣还有,你从这句话中得到了怎样的启示? 语文

唐代文学家韩愈曾经说过：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这说明教师在我们成长道路上的作用是政治

上可有可无 C．老师只

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