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文章标题是《昙花的启示》,你认为作者从昙花身上究竟得到了什么启示? 其他

《人有其宝》学习本文给我们怎样的启示？子罕弗受玉，献玉者再作“以示玉人，玉人以为宝也”的说明为何意？文中裹扬何，赞扬了他什么品质？翻译下面的句子。若以与我，皆丧宝也。其他

这篇文章的写作特点和启示急麻雀叽叽喳喳,遇事爱发表评论,有什么法儿?它历来如此.这天,麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞近问道：“你是其他

仰后合,“你有多大能耐?我屙

写一篇作文一个人,在两棵树桩上种了10棵苗,就说植树10棵仔细观察这幅图画,你看到了什么?想到了什么?你可以直接写写漫画带给你的启示；也可以根据画意编一个故事,让读故事的人去体会漫语文

五年级语文书上册的第13课的《钓鱼的启示》,最好是学过的.（1）与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”是指什么?双引号的作用是什么?（2）为什么说“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来语文

本单元所选的是涉及人与环境的文章，要求我们善待自然，优化生存环境。面对日益恶化的生态环境，你有什么样的想法和启示？请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少语文

语文老师用什么诗句来启示我们提高习作水平要广泛读书,音乐老师用什么诗句来赞美同学们精彩的演唱,科学老师用什么诗句希望我们要刚于实验,主动实践语文

把一篇文章的立意往深刻了想有一篇作文,是说一些人闯红灯,引发交通事故,从中我们可以得到什么启示?越与众不同越好语文

结合作文的实践,《诗词改字》给我们带来的启示是什么?王荆公绝句云：“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还.”吴中士人家藏其草,初云“又到江南岸”,圈去语文

绿”. 　　黄鲁直诗：“归燕

关于《走一步,在走一步》最后一段.1、文章的最后一段：“我曾屡次发现……自己所走过的路程是多么漫长.”(1)结尾一段使用什么表达方式?作用是什么?(2)结尾一段给人的启示是什么?2、生语文

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