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这是一篇说明事理的文章.作者为了说明自己的观点,介绍了中外两个名人的典型事例.事例一：事例二：作者要表明的观点是：其他

下面理解，不恰当的一项是（）A.《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍，表达了作者对这位享誉中外的科学家的由衷敬佩和深深的怀念之情语文

英雄的气概和坚强的决心保卫黄

鲁迅故居求解啊1题目写院子里的景物时，作者选取了和来写，因为2题目456段中，作者具体介绍鲁迅故居的、、。其他

、。

千篇一律与千变万化读完本文后,你认为作者着重向读者介绍的是A.在艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题.B.首都人民大会堂的建筑艺术效果最为突出.C.历史中最杰出的建筑是北京的明清语文

丑小鸭的作者,及作者介绍? 语文

下面对课文的理解，不恰当的一项是（）（2分）A、《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍，表达了作者对语文

征的手法，表面上歌颂黄河，实

下面关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（）A.《于园》作者张岱，明末清初文学家．这篇园林小品着重介绍于园磊石之奇及其建筑的悠远意境，赞颂我国园林假山建造者高超的语文

爱大自然，追求自由快乐；对束

介绍中山陵，作者采用了A.由总到分的逻辑顺序。B.以作者的行踪为主的空间顺序。C.以建筑先后的时间顺序。D.由远及近的观察顺序。其他

介绍中山陵，作者采用了（）A．由总到分的逻辑顺序。B．以作者的行踪为主的空间顺序。C．以建筑先后的时间顺序。D．由远及近的观察顺序。语文

给我弄一个关于“德义之所成者,智也;明智之所求者,学问也.”的幻灯片,介绍它的背景,作者资料,释义以及其他的方面,可以有提问的内容,讲课时间大概为半个小时,好的话可以追加积分. 其他

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