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有两桶水,甲桶水是乙桶水的3倍．如果从甲桶倒18千克到乙桶,两桶就一样多．原来两桶各有多少千克数学

列式就好.汽车从甲往地,行了全程的37.%%,正好行了81千米,离乙地还有多少千米?一本书分上下两册,上册有150页,下册是上册的60%,这本书有多少页?修一条240米的路,上午修全厂的37.5%,下午修全长数学

1.两箱水果,梨的重量是苹果的3倍,从两箱中分别卖出12千克后,梨的重量是苹果的5倍,原来的两箱各有多少千克?2.有甲、乙两个水箱,甲箱盛水120升,乙箱盛水30升,每分钟向甲箱注水6升,向乙箱注数学

，乙同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是①甲同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出；②甲同学可能没塞紧瓶塞其他

烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内

百度提问,要是提问者提的问题过长怎么办?甲乙两地相距49千米,一名探险者从甲地到乙地,以不同的速度走完了全程,他在第一段第二段,第三段路程中行进速度分别是6km/h,4km/h,5km/h,第三段路程数学

温特实验证明了（）A、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C、生长素的化学本质是吲哚乙酸D、胚语文

关于生长素的描述错误的是A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．生长素可以促使扦插的枝条生根C．生长素的化学本质为吲哚乙酸D．生长语文

下列关于生长素的说法错误的是（）A.化学本质是吲哚乙酸B.在植物体内含量很少C.不直接参与细胞内的代谢活动D.只能从形态学上端运输到形态学下端语文

课外活动时李老师来教室布置作业，有一道题只写到“A、B两地相距180km，甲的速度是50km/h，乙的速度是40km/h”时，因有急事而离开教室．（1）数学科代表小娟上去添了“现甲从A向B出发48min 数学

答．（2）调皮的小强接着上来

课外活动时李老师来教室布置作业，有一道题只写到“A、B两地相距180km，甲的速度是50km/h，乙的速度是40km/h”时，因有急事而离开教室．（1）数学科代表小娟上去添了“现甲从A向B出发48min 其他

答．（2）调皮的小强接着上来

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