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在教育以象上,提出“有教无类”,从而打破了“学在官府”,推动了教育的平民化.这位古代思想家、教育家是()A.孔子B.孟子C.墨子D.韩非子
历史
子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也.”孔子从那两方面解释了子贡提出的问题,这样解释的目的是什么
语文
孔文子何以谓之文也?子曰:敏而好学,不耻下问,是以文也(孔子从那两方面解释字贡提出的问题?有和目的
语文
子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.”子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”问孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题?这样解释的
语文
子贡问日:“孔文子何以谓之‘文’也?”子日:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也.孔子从哪方面解释了子贡提出的问题?这样解释的目的上什么?
语文
子贡问曰孔文子何以从那两个方面解释而来子贡提出的问题?解释的目的是什么?
语文
子贡问曰:“孔文子合一谓之‘文’也?"子曰:“敏而好学,不吃下问,是以为之谓之‘文’也.”翻译为现代汉语,并解释词语;何以、是以、下问孔子从那两个方面解释了子贡提出的问题?这
语文
将吸管垂直放入液体中,用拇指将吸管的顶部封住,然后将它从液体中提出来,保持竖直状态不变,注意这是吸管中的液体不动,如果用一把剪刀或一把锋利的刀子在习惯上液体停留处开一个小孔,
物理
孔子认为周礼是理想之制度,“周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周”。这一思想提出的政治背景是()A.诸侯不满封号,纷纷改称“王”B.分封制、宗法制遭到破坏
历史
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.”孔子从那两个方面解释了子贡提出的问题?这样解释的目的是什么
语文
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