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课文说:"事的性质,
从学理上解剖起来
,并没有高下."又说建设成一个共和国家同一价值."然而,有人却引用拿破仑的话说:"不想当元帅的士兵不是好士兵."讨论一下,对这个问题究竟应该怎么看
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课文说：“事的性质,
从学理上解剖起来
,并没有高下.”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一个价值.”然而,有人却引用拿破仑的话说：“
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题,要写300个字.麻烦帮帮
敬业与乐业课后题文中说：“事的性质，
从学理上解剖起来
，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”而拿破仑有句
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你的看法搜求充足的证据。
综合性学习（5分）《敬业与乐业》一文中，梁启超说：“事的性质，
从学理上解剖起来
，并没有高下。”又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一
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，人应树立远大的抱负，积极进
《敬业与乐业》中说“事的性质,
从学理上解剖起来
,并没有高下”.又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值”.而拿破仑有句名言说：“不
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法搜求充足的证据.字最好少一
求一篇作文课文说：“事的性质,
从学理上解剖起来
,并没有高下”.又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值.”然而,有人却引用拿破仑的话
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梁启超《敬业与乐业》 课文说：“事的性质,
从学理上解剖起来
,并没有高下.”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值.”然而,有人却引
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字数要300字左右.
作者认为“事的性质，
从学理上解剖起来
，并没有高下”，然而拿破仑认为“不想当元帅的士兵不是好士兵”，你认为呢？请你谈谈对这个问题的看法。
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