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在下面空格处,仿照前面加横线的句子,各补写两个句子。人们从读书学做人:
从往哲先贤那里
,人们学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,
语文
人们可以感受到 司马迁《史记
人们从读书学做人
从往哲先贤那里
,人们学到他们的品格,从孔子学到仁爱的情怀,从鲁迅学到批判的精神.(补两个句子)从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天
语文
在下面一段文字第一处横线上补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密;再在后面的横线处依照画波浪线的句子。各补写两个例子。,
从往哲先贤那里
,学得他们
语文
到司马迁《史记》的严谨态度,
在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个例子。(6分)人们从读书学做人:
从往哲先贤那里
,人�在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个例子。(6分)人们
其他
,____________
在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个例子。(6分)人们从读书学做人:
从往哲先贤那里
,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,
语文
马迁《史记》的严谨态度,文天
在下面横线处,仿照前面画浪线的句子,各补写两个例子。人们从读书学做人:
从往哲先贤那里
,人们学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,,;从古今中
语文
一个读书人,是一个有机会拥有
求仿写句子人们从读书学做人:
从往哲先贤那里
,人们学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,————————,——————————;从古今中外的著述中,人们可
语文
.
在下面横线处,仿照前面画横线的句子,各补写两个例子(8人们从读书学做人:
从往哲先贤那里
,人们学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,
语文
以感受到 司马迁《史记》的严
仿照画线的句子,在下面横线处续写一句话,使之构成排比。人们从读书学做人:
从往哲先贤那里
,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,。;从古
语文
。___。一个读书人,是一个
仿写句子人们从读书学做人:
从往哲先贤那里
,人们学得他们的品格.从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,--------------,--------------:从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记
语文
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