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将下列结构层次术语按照从微观到宏观的顺序排列，排列正确的是（）①器官②细胞③系统④组织⑤构成生物的分子（如DNA）⑥生物体．A.①③②④⑤⑥B.⑤②④①③⑥C.②④① 语文

据图找出关于生物体结构描述中错误的一项是（）A.④是细胞生命活动控制中心B.丙属于植物的营养组织C.储存在乙中的营养物质最终来自于③的作用D.从结构层次上看，由微观到宏语文

生命系统结构层次从微观到宏观的顺序是（）A.细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生物圈-生态系统B.细胞-组织-器官-生物体-系统-种群-群落-生物圈-生态系统C.细胞-组织-器官-系语文

-系统-种群-生物体-群落-

如图所示是关于生物体结构或功能的描述，请据图找出错误的一项是（）A.③是细胞生命活动控制中心B.乙属于生殖器官C.丙属于植物的营养组织D.从结构层次上看，由微观到宏观的语文

如图是一棵油菜植株（1）（填序号）该图中属于营养器官的是、、．属于生殖器官的是、、．（2）请按从宏观到微细的结构顺序，写出该生物体的结构层次．语文

将下列结构层次术语按照从微观到宏观排列的正确顺序是（）①生物体②器官③系统④组织⑤细胞.A.①②③④⑤B.⑤④②③①C.①③②④⑤D.⑤③④②① 其他

（2011•白下区二模）某化学学习小组同学设计了如下学习思路，从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质．练习写出下列复分解反应的化学方程式．（1）氢氧化钠溶液与稀硫酸混化学

反应的实质是什么？【讨论】反

（2013•呼和浩特）某化学小组同学从微观角度进一步理解复分解反应的实质．（1）复分解反应的实质是某些阴、阳离子结合生成沉淀、气体或的过程．（2）根据复分解反应的实质，形化学

选择合适的离子填入如图括号内

某化学学习小组同学设计了如下学习思路，从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质．练习下列各组物质间均能反应．（1）氢氧化钠溶液与稀硫酸（2）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶化学

【质疑】从微观角度思考，上述

用显微镜观察蚕豆叶的横切面装片和撕下的蚕豆下表皮装片时，可以从视野里看到下面有关气孔的两个图像。下列观察正确的是（）A．图a、图b都是语文

是气孔的上面观 C．图

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