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阅读下面这首诗，然后回答问题。江上早秋①（明）袁凯靡靡菰蒲已满陂，菱花菱叶共参差。即从景物看身世，却怪飘零枉岁时。得食野凫争去远，避风江鹳独归迟。语文

时诗人正好40岁，人到中年；

阅读下面这首诗歌，完成16—17题。（6分）江上早秋①（明）袁凯靡靡菰蒲已满陂，菱花菱叶更参差。即从景物看身世，却怪飘零枉岁时。得食野鸥争去远，避风江鹳独归迟。干戈此日语文

岁，人到中年，时局动荡，战乱

世事沧桑话鸣鸟赏析大家帮忙赏析一下这首诗吧！世事沧桑话鸣鸟作者：〔美国〕罗伯特·潘·沃伦那只是一只鸟在晚上鸣叫，认不出是什么鸟，当我从泉边取水回来，走过满是石头的牧场其他

世，而我站在远方，夜那么静

阅读尼采的一首小诗，根据要求作文。处世之道尼采别爬上山顶去，也别站在山脚。打从半高处看，这世界最美好读完这首诗你可能有自己的看法，你是否同意尼采的看法？你认为从哪语文

必须在题意范围之内，不得抄袭

阅读尼采的一首小诗，根据要求作文。（60分）处世之道别爬上山顶去，也别站在山脚，打从半高处看，这世界阅读尼采的一首小诗，根据要求作文。（60分）处世之道别爬上山顶去，也其他

看法？你认为在不同的位置看到

2014年，征兵时间首次从冬季调整到夏秋季，正值高考招录，一批拿到大学录取通知书的高中毕业生选择先当兵后上学，下面是对这些学生做法的认识，其中正确的是（）A.不珍惜受教育政治

民权利的表现

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。1．这首诗描绘了一个什么形象？2．从哪几个方面来刻画这个形象的？3．语文

阅读下面这首诗，完成后面问题（11分）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小题1:这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形语文

谁会这道题：阅读下面诗歌,回答问阅读下面诗歌,小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形语文

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阅读下面这首诗，然后回答问题。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（1）这首诗从哪几方面刻画垂钓小儿的形象？语文

个形象有何特点？______

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