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在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里数学

在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里面数学

这个be到底怎么用may的过去式为might那么如:他说他能按时来"hesaidhemightbehereontime!这时这个might也是用于委婉的语法对吗?为什么要加be.为什么不用come或者是go了,它在这里是代表什么,他的英语

句子是过去式吗?而不是将来时

在陈述句中,be动词是过去式,那么句中的其他动词用不用过去式啊例如：Theywererealtired这个句中的“real”用过去式还是原型啊我的意思是在陈述句中，be动词是过去式，那么句子中的其他动英语

1.首先,tobeginwith和atfirst的区别2.hehashisdinneroffgoldplate.这里off表示在什么上的意思吧?为什么不用on,或者above,用with也行吧?那就是他用金盘子吃饭.3.表示是否什么时候用if和whether,2者的用英语

ther,2者的用法!4.i

在一组数据中,每个数据都是正整数,把他分成10个小组,组距为4,这组数据的最大直和最小直的差是40吗?答案是;不是的,但理由是什么呢?还有一个"精确到1个百分点"是什么意思? 数学

在学习《三角形的内角和》时，两位教师同样面对着这样的实际：大部分学生已经知道了三角形内角和是180度．在教学中他们采取了不同的做法：甲老师让学生看书，了解几种验证方法数学

法验证，如让学生用量角器量角

英语翻译不要机器翻译1.妈妈告诉儿子让他呆在家里直到她回家2.她问我是讲英语还是讲俄语3.这位著名的音乐家说他出生于1984年4.妈妈问我作业是否做完5.一个小男孩问我火车什么时候开6. 英语

著名音乐家聂耳同他的朋友在黄浦江边散步闲谈时，突然听到码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹道：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头政治

群众的生产实践，推动了社会的

著名音乐家聂耳同他的朋友在黄浦江边散步闲谈时，突然听到码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹道：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，政治

A．劳动群众的生产实

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