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小丽、小宁和小明同时计算(x+a)(x+b),下面是他们三个人的一段对话：小丽：“我的答案中常数项是9”；小宁：“我的答案中没有一次项”；小明：“你们说得都正确,我还知道a>b”.请你根据数学

确定a,b的取值.小丽、小宁和小明同时计算（x+a）（x+b）,下面是他们三人的一段对话：小丽：“我的答案中常数项是9.”小宁：“我的答案中没有一次项”小明：“你们说得都正确,我还知道数学

小丽，小玉和小米同时计算（x+a）（x+b），下面是他们三人的一段对话：小丽：我的答案中常数项是-9；小玉：我的答案中没有一次项；小米：你们说得都对，我还知道a>b．请你根据他们数学

英语对话急用!前面有一个岔道口,该往左还是往右呢?瞧,远远走来两个外国朋友,看样子他们对这儿挺熟悉,就去问问他们吧!（请用英语写一段你向外国朋友问路的小短文,最后的结果是往右走. 英语

＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

下面是小文和小武在读名著《水浒》后的一段对话，读后请按要求填空。小文：我很喜欢书里的人物。他们大都形象鲜明，给我留下了很深的印象。很多人物，都有共性。比如林冲和武松，语文

。他的事迹，如 ②

把句子组成一段通顺的话（）他们分别说出了自己对辛福的理解.（）突然,智慧姑娘又出现了,她肯定了三个青年对幸福的理解.（）三个牧童清理了一个小喷泉.（）智慧姑娘代表森林里有生语文

个牧童问：幸福是什么?（）十

在学习了中国地形以后，地理之家的同学们进行了一次大比拼，请根据所学的内容，把他们的对话片段补充完整．地理小虫：有谁知道下图中的地方戏的名称和拍摄的地点？一缕清风：“一语文

该地方戏主要分布在（2）__

根据语意，仿照画线的句子，在下面的横线上接写两句，构成语意连贯的一段话。在毕业联欢会上，面对老师和同学，班长小刚非常激动。他说：“同学们：我们拥有三个在一起的春语文

一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩的一段对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，仿照第一句的样子，写在对话前的横线上，再有感情地读一读，看看是否合理。窗外一个小孩急切语文

，杏花开啦！”

发展练习下面是竺可桢爷爷和前院小孩的一段对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，仿照第一句的样子，写在对话前的横线上再有感情地读1读，看是否合理。窗外一个小孩急切地其他

“刚才。” :“是第一朵吗？

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