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一位老师轻声告诉学生A一个正整数p;告诉学生B一个正整数q;告诉学生C一个正整数r.学生们彼此之间不知道别人的数是多少,但
他们知道
p+q+r=14.以下是他们依序的陈述:学生A说:“我能
其他
C说:“现在我能判断出我们三
无聊很,上知道,帮做数学题,结果发现全是难度为0的问题,还有好多人回答,给一起无聊的你们有聊下.P先生、Q先生都具有足够的推理能力.这天,他们正在接受推理面试.
他们知道
桌子的抽屉里有
数学
6 方块 A、5 约翰教授从
英语翻译许多孩子孝敬他们的父母,
他们知道
是父母给了他们生命,并且养育了他们.他们应该报答父母
英语
请看下,疑问你说世界上没有脑控,为什么我心里说的话,周围人都知道,我说的是真的,这个你怎么解释?这个可不好,我现在被人整,
他们知道
了我心里说的话,只要一停止不说话,他们就骂话,让我
其他
张老师和生日是下列10组中的一天,张老师将自己出生的月份告诉了学生A,将出生的日期告诉了自己学生B.张老师问
他们知道
他的生日是那一天?A说:如果我不知道的话,B肯定也不知道B说
其他
日.
初二英语翻译!1-3用as…aspossible句型1、我们每天都应该尽可能多的读英语2、我们明天将尽早到达这里3、我们应该把房子盖得大些4-5用not…untill…句型4、知道上完课,我们才回家5、
他们知道
英语
英语翻译我们要让
他们知道
,如果他们仍然执迷不悟,他们会付出沉重的代价.
英语
他们知道
,与欺骗我说外祖母睡着了,不如告诉我他不会醒来了.与其和不如造句并说说他们在文中说说他们在文中的作用,急,明天用,和、急
语文
提问你用了教学设计吗?(教学设计用法)师范生要做老师了,可以说是没有什么经验,那我想知道,有什么好的想法,就让我们师范生们提前感受到教学设计呢,让
他们知道
教学设计的用法.教
语文
想法,都可以说说.大家说的时
问一道题目的某个过程推理题S先生、P先生、Q先生都具有足够的推理能力.这天他们正在接受推理面试.
他们知道
桌子的抽屉里有16张扑克牌:红桃A、Q、4黑桃J、8、4、2、7、3草花K、Q、5、4
数学
P先生,把这张牌的花色告诉Q
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