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育红中学生物兴趣小组要观察单细胞生物的结构．但是遇到了以下问题没有解决，请你完成他们提出的问题．（1）应该到什么样的环境中采集？（2）用什么仪器来观察？（3）如何辨别语文

在观察比较纸锥下落快慢的探究活动中，小明所在小组是将大小不等的纸锥由同一高度同时释放（如图a）．（1）关于纸锥下落快慢的比较，小明他们讨论后得到以下方案：①甲同学由图a所其他

的，他的比较方法是_____

某学校生物兴趣小组用伊乐藻开展生物学课题研究：Ⅰ．进行光合作用的实验：他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡．他们以太阳灯语文

示）：Ⅱ．进行呼吸作用的实验

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如图，请分析回答：（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观察到枝条放出气泡．他们以太其他

光合速率用单位时间O2释放量

炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意．小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些囚素有关呢？并对此提出了两个猜想物理

证上述猜想，小林同学设计了图

（08镇江市联考）（8分）某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳语文

释放量表示），请回答：

某学校生物兴趣小组用伊乐藻开展生物学课题研究：I．进行光合作用的实验：他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太语文

示）： II．进行呼吸

（2009•中山模拟）某学校生物兴趣小组用伊乐藻I进行光合作用的实验，他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡．他们以太阳灯作为光源语文

示），Ⅱ进行呼吸作用的实验，

（17分）某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡语文

1所示（伊乐藻的光合速率用单

（2013•河东区二模）某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验．他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观察到枝条放出气泡．他们以太阳语文

乐藻的光合速率用单位时间O2

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