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根据课文：四、精读课文，完成练习。1.读课文第二自然段，完成后面的练习。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过其他

，这些并不引人注目的蒲公英，

四、精读课文，完成练习。1.读课文第二自然段，完成后面的练习。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，语文

这些并不引人注目的蒲公英，给

藤野先生（1）“到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间”这一句话在文中有什么作用？（2）体会选段中挎号中词的表达作用。1.他收下了，第二三天（便）还我。2.这样（一直）其他

不但文法的错误一一订正，连许

主要是阅读`《像一棵树鞠躬》：第一题：文章开头几段描写砖垛、榆树,试简析其表达作用.第二题：文章倒数第三自然段写出了老人与树的许多外在的相同之处,他们还有哪些稳性的相同之处语文

乘火车旅行的一位乘客,在火车行到一隧道口前一段距离时,火车第一次鸣笛,经过3秒后,他听到回声,再过4秒,火车第二次鸣笛,此次只经过了2秒时间,他就听到了回声,试求火车第一次鸣笛时离隧其他

式子应该是2*（S-3V-4

乘火车旅行的一位旅客,在火车行到一隧道口前一段距离时,火车第一次鸣笛.经过3s后,他听到回声,再过4s后,火车第二次鸣笛,此次只经过了2s的时间他就听到了回声,试求火车第一次鸣笛时离隧物理

用简洁的语言写出第一第二自然段的意思,就10个,象跑在前头,最先来到河边.它伸长了鼻子去吸河水.可是河水很浅,它够不着.它想,要是跨进水里,美美地饱喝一顿,再洗个澡,那有多好哇!于是他语文

不及往回收,一下子就踏进河底

名师学校请了一位名师给我们班上一节课.第二天早上8点整,名师准时出现在教室里.他三十来岁,人长得清清瘦瘦,个子也不高,完全不是我们想象中的高大英俊的形象.开课后,名师先来了一段开语文

只管提,我这个人脸皮厚,大家

名师学校请了一位名师给我们班上一节课.第二天早上8点整,名师准时出现在教室里.他三十来岁,人长得清清瘦瘦,个子也不高,完全不是我们想象中的高大英俊的形象.开课后,名师先来了一段开语文

只管提,我这个人脸皮厚,大家

四年级下册26课《全神贯注》阅读第二自然段,（这段是些罗丹全神贯注修改女像的情景）1、“罗丹一会儿上前”’他想：“一会儿后退”,他想：2、“嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话” 其他

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