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共找到 36 与他学习了电学知识后 相关的结果，耗时160 ms
在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验．他找了一枚缝衣针，在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针尖
其他
，并使直导线与缝衣针垂直放置
在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针，在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针
物理
衣针的上方，并靠近缝衣针平行
著名科学家钱伟长先生学识渊博，他曾说过：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，现在也搞计算机了。”他对待学习
政治
队意识C．要树立法律意识
著名科学家钱伟长先生学识渊博，他曾说过：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，现在也搞计算机了。”他对待学习的
政治
意识
著名科学家钱伟长先生学识渊博，他曾说过：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识．不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，现在也搞计算机了．”他对待学习的
其他
意识
（2010•上海模拟）小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（
物理
的风速比前三次实验时的风速大
小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其
物理
风速大．请根据实验现象及相关
小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其
物理
风速大．请根据实验现象及相关
小宇学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个带有指示灯开关的照明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发出的光指示开关所在的位置。他共设计了四个电路，如图所示，其中L
物理
关、R为限流电阻。图中能够满
小明学习了电路知识后，想利甩发光二极管设计一个带开关指示灯的照明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发出的光指示开关所在的位置．他共设计了4个电路．如图所示，其中L为白炽
其他
R为限流电阻．图中能够满足要
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